Δευτέρα, 17 Ιουνίου 2013

Γλώσσα
Τελειώσαμε τα γλωσσικά μας ταξίδια διαβάζοντας απόσπασμα από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ και συζητώντας τα αντιπολεμικά του μηνύματα.
Μπορείτε να «επισκεφτείτε» το σπίτι της Άννας Φρανκ στην πιο κάτω ιστοστελίδα.
http://www.annefrank.org/en/Subsites/Home/
και γενικά μπορείτε να πάρετε περισσότερες πληροφορίες για την Άννα και το ημερολόγιό της στην πιο κάτω ιστοσελίδα
http://www.annefrank.org/

Το μόνο βίντεο εποχής στο οποίο παρουσιάζεται η Άννα Φρανκ

 Ένα σύντομο βίντεο με φωτογραφίες

Ιστορία
Προχωρήσαμε σε μια από τις πιο μελανές στιγμές της ελληνικής ιστορίας, τη Μικρασιατική Καταστροφή και δώσαμε έμφαση στα λάθη που οδήγησαν στην τραγωδία. 

Ανακοινώσεις
Σήμερα το βράδυ είναι η τελετή αποφοίτησης στις 7:30 μ.μ. Όλα τα παιδιά να έρθουν με τη στολή τους.

Παρασκευή, 14 Ιουνίου 2013

Γλώσσα
Διαβάσαμε το κείμενο "Γράμμα στο Τσάρλι Τσάπλιν" του Νικηφόρου Βρεττάκου και συζητήσαμε τους λόγους για τους οποίους ο συγγραφέας γράφει το γράμμα, την προσφορά του Τσάρλι Τσάπλιν, το αν ο αποδέκτης του γράμματος είναι τελικά ο Τσάρλι Τσάπλιν, το ρόλο του κινηματογράφου γενικά και τα μηνύματα που μπορεί να στείλει.

 Μοντέρνοι καιροί (Modern Times)

Το τσίρκο (The Circus)

Το παιδί (The kid)

Τα φώτα της πόλης (City Lights)

Προχωρήσαμε επίσης στο κείμενο "Ποια ταινία να διαλέξουμε;" και είδαμε τους τρόπους με τους οποίους παρουσιάζουμε μια ταινία:


 

 Μαθηματικά
Παραμείναμε τις δυνάμεις των αριθμών .  Προσοχή στο 10 όπου η δύναμή του δείχνει και τον αριθμό των μηδενικών που θα έχει ο αριθμός. 

Μαθήματα:
1. Γλώσσα: Παρουσιάζω στο Σκέφτομαι και Γράφω μια κινηματογραφική ταινία ακολουθώντας τα βελάκια της σελίδας 43.
2. Φυλλάδιο Μαθηματικών
3. Φέρνω 3,50 ευρώ για το λεωφορείο της εκδρομής
4. Τη Δευτέρα η τελετή αποφοίτησης θα αρχίσει στις 7:30 μμ (στείλαμε πρόσκληση). Θα φοράτε όλοι επίσημη στολή.

Δευτέρα, 10 Ιουνίου 2013

Ευχαριστώ τους γονείς που ήρθαν σήμερα στο σχολείο και παρακολούθησαν τις εργασίες του προγράμματος REMOVE THE POWER. 

 

Μαθηματικά:
Ασχοληθήκαμε με τις δυνάμεις. 

Ιστορία:
Μελετήσαμε την εμπλοκή της Ελλάδας στον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο μετά τους Βαλκανικούς Πολέμους. Συζητήσαμε τον Εθνικό Διχασμό (Βενιζέλος vs Βασιλιάς Κωνσταντίνος) και τα κέρδη της Ελλάδας από τον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο και τη συμμαχία με την Αντάντ.


Και ένα σχετικο τραγουδάκι για το κίνημα της Εθνικής Άμυνας και τον εκθρονισμό του Βασιλιά

ΤΗΣ ΑΜΥΝΗΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ
Μουσική: Παραδοσιακό, διασκευή: Σταύρος Ξαρχάκος
Στίχοι: Παραδοσιακό
Μια μέρα θα το γράψει η ιστορία που έδιωξε απ' την Αθήνα τα θηρία που έδιωξε βασιλείς και βουλευτάδες τους ψευταράδες και τους μασκαράδες Και στην άμυνα εκεί όλοι οι αξιωματικοί πολεμάει κι ο Βενιζέλος που αυτός θα φέρει τέλος και ο κάθε πατριώτης θα μας φέρουν την ισότης Η Παναγιά που στέκει στο πλευρό μας δείχνει το δρόμο στο νέο στρατηγό μας τον ήρωα της εθνικής αμύνης που πολεμάει και διώχνει τους εχθρούς Της αμύνης τα παιδιά διώξανε το βασιλιά και του δώσαν τα πανιά του για να πάει στη δουλειά του τον περίδρομο να τρώει με το ξένο του το σόι Έλα να δεις σπαθιά και γιαταγάνια που βγάζουν φλόγες και φτάνουν στα ουράνια εκεί ψηλά ψηλά στα σύνορά μας τρέχει ποτάμι το αίμα του εχθρού Της αμύνης τα παιδιά διώξανε το βασιλιά της αμύνης το καπέλο έφερε το Βενιζέλο της αμύνης το σκουφάκι έφερε το Λευτεράκη

Μαθήματα:
Ιστορία: Ανάγνωση τη σελίδα 190-191 (Η Ελλαδα στον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο)
Μαθηματικά: σελ.33,34,34 (Δ και Ε προαιρετικά)
Εκδρομή: Συμπληρώνω το χαρτί για τις παραγγελίες φαγητού
Φέρνω 3,50 ευρώ για το λεωφορείο
Αύριο γιορτάζει ο ιδρυτής της εκκλησίας της Κύπρου, ο Απ. Βαρνάβας. Το σχολείο μας θα είναι κλειστό.  Θα σας δω την Τετάρτη! :)

Παρασκευή, 7 Ιουνίου 2013

Μαθηματικά:
Συνεχίσαμε να υπολογίζουμε την εξωτερική επιφάνεια των στερεών σχημάτων (πυραμίδα, κύλινδρος).  Στον υπολογισμό της επιφάνειας μας βοηθά να θυμόμαστε ποια σχήματα αποτελούν το στερεό (ανάπτυγμα)

για να μπορούμε να προσθέσουμε τα εμβαδά τους.

Π.χ η εξωτερική επιφάνεια της  τετραγωνικής πυραμίδας αποτελείται από το εμβαδό των τεσσάρων τριγώνων και του τετραγώνου.

Ιστορία
Μάθαμε για τους βαλκανικούς πολέμους (1912-1913) και την επέκταση της Ελλάδας στην Ήπειρο, στη Μακεδονία, στα νησιά του Αιγαίου και στην Κρήτη. Η Ελλάδα διπλασιάζεται σε έκταση!

Βαλκανικοί πόλεμοι 

Ελευθέριος Βενιζέλος και Βαλκανικοί Πόλεμοι




Πριν τους Βαλκανικούς πολέμους τα σύνορα της Ελλάδας έφταναν ως εκεί που είναι το μωβ χρώμα. Μετά τους Βαλκανικούς πολέμους τα σύνορα της Ελλάδας έφτασαν ως εκεί που είναι το ροζ χρώμα.

Μαθήματα
Μαθηματικά: Σελ. 19, 21
Ιστορία: Κεφάλαιο: Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι - Απαντώ την 1η ερώτηση της σελίδας 189.

Πέμπτη, 6 Ιουνίου 2013

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στο διαγωνισμό ταλέντων. Ήταν όλοι τους φανταστικοί!

 

Μαθηματικά:
Κάναμε μια σύντομη επανάληψη της ενότητας 6 και προχωρήσαμε στην ενότητα 7 στο νέο βιβλίο.  Υπολογίσαμε την εξωτερική επιφάνεια ενός ορθογώνιου παραλληλεπίπεδου και ενός κύβου.

Μαθήματα
Μαθηματικά: Βιβλίο σελ. 16,17,18
ΑΥΡΙΟ ΦΕΡΝΩ ΙΣΤΟΡΙΑ (για να σας προκαλέσω κι άλλη υπνηλία)
Μαθαίνω τα λόγια από την επιστολή του Απ. Παύλου
Διαβάζω με ύφος τα λόγια για την παρουσίαση των δραστηριοτήτων της Στ τάξης.

Τετάρτη, 5 Ιουνίου 2013

Λόγω της απουσίας μου στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο τα μαθήματα παραμένουν τα ίδια.

Μαθήματα
1.Μαθαίνω απ'έξω τα λόγια από την επιστολή του Αποστόλου Παύλου
2.Διαβάζω με ύφος τα λόγια που θα πούμε κατά τη διάρκεια της παρουσίασης των δραστηριοτήτων της Στ' τάξης
3.Μαθηματικά σελ.88 και 91-95
4. Ιστορία: Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου, να γίνει η πρώτη ερώτηση στο τετράδιο.
5. Όσοι θέλουν να παραγγείλουν το DVD της τελικής γιορτής να το αναφέρουν στη γραμματεία.
6. Δίνω στους γονείς μου το έντυπο με τις πληροφορίες για την εγγραφή στο γυμνάσιο, ώστε να ενημερωθούν για το τι θα χρειαστούν.

Τρίτη, 4 Ιουνίου 2013

Μαθηματικά
Συνεχίσαμε να επιλύνουμε προβλήματα ποσοστών με τη χρήση αναλογιών και προχωρήσαμε και στα στερεά σχήματα.

Ιστορία
Ασχοληθήκαμε με το κίνημα στο Γουδί ως αντίδραση των στρατιωτικών στην ταπείνωση του 1897, στους φόρους, στην άσχημη κατάσταση του στρατού, στην επέμβαση των κομμάτων στο δημόσιο και στο στρατό, στη διοίκηση του στρατού από το διάδοχο Κωνσταντίνο κτλ.  Νέος πρωθυπουργός της Ελλάδας εκλέγεται ο Ελευθέριος Βενιζέλος.

Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου

Μαθήματα
1.Μαθαίνω απ'έξω τα λόγια από την επιστολή του Αποστόλου Παύλου
2.Διαβάζω με ύφος τα λόγια που θα πούμε κατά τη διάρκεια΄της παρουσίασης των δραστηριοτήτων της Στ' τάξης
3.Μαθηματικά σελ.88 και 91-95
4. Ιστορία: Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου, να γίνει η πρώτη ερώτηση στο τετράδιο.

Δευτέρα, 3 Ιουνίου 2013

Ιούνιος, ο πρώτος μήνας του καλοκαιριού...Η Στ'  τάξη πλησιάζει προς το τέλος.

Γλώσσα
Επεξεργαστήκαμε το κείμενο "Επιστήμη με άρωμα γυναίκας".  Ασχοληθήκαμε με την περιγραφή μιας προσωπικής εμπειρίας και με τα φαινόμενα του ρατσισμού.  Σχολιάσαμε την αποψη «Πιστεύω ότι δεν παίζει ρόλο αν είσαι μωαμεθανός ή χριστιανός, άνδρας ή γυναίκα, Άραβας ή Eυρωπαίος, αρκεί να είσαι αφοσιωμένος σ’ αυτό που κάνεις». Βρήκαμε, επίσης, αντωνυμίες στο κείμενο και τις ταξινομήσαμε.

Μαρί Κιουρί

 

Μπεν Λάκνταρ

Υπενθύμιση:

Τα είδη των αντωνυμιών:

Προσωπικές: δηλώνουν τα τρία πρόσωπα του λόγου(εγώ, εσύ, αυτός)

Σχηματίζουν δυνατούς και αδύνατους τύπους
Π. χ. Εγώ (δυνατός τύπος) προσπάθησα να τον (αδύνατος τύπος) ειδοποιήσω

Κτητικές: δείχνουν τον κτήτορα, σε ποιον δηλ. ανήκει κάτι(μου, σου, του, της)
Αυτοπαθείς: δείχνουν πως το πρόσωπο που ενεργεί δέχεται το ίδιο την ενέργεια(τον εαυτό μου, τον εαυτό σου, τον εαυτό του)

Οριστικές: ξεχωρίζουν κάτι από άλλα του ίδιου είδους(ίδιος, ίδια,ίδιο)

Δεικτικές: δείχνουν κάτι(τούτος, τούτη, τούτο, εκείνος, εκείνη, εκείνο κλπ)
Αναφορικές: αναφέρονται σε λέξεις που προηγούνται ή παραλείπονται (που, ό,τι, ο οποίος , η οποία, το οποίο κλπ)
Ερωτηματικές: ρωτάμε (τι, ποιος, ποια, ποιο κλπ)
Αόριστες: όταν δεν ξέρουμε κάτι ή κάποιον(κάποιος, κάποια, κάποιο, ένας μια, ένα, κάθε, κάτι, τίποτε, το παν κλπ)

Μαθηματικά
Συνεχίσαμε να επιλύνουμε προβλήματα ποσοστών με τη χρήση αναλογιών

Μαθήματα: 

1. Γλώσσα: Ανάγνωση 15, 16

Ορθογραφία:16

2. Μαθηματικά σελ. 86

Ιστορία: Γράφω τον τίτλο του μαθήματος "Από τον ελληνοτουρκικό πόλεμο του 1897 στο Μακεδονικό αγώνα". Επιλέγω και απαντώ μία από τις δύο ερωτήσεις της σελίδας 181. Κολλώ και εικόνες μακεδονομάχων.