Τετάρτη, 19 Ιουνίου 2013

Λοιπόν, παίδες, τελευταία καταχώρηση στο ιστολόγιό μας. Φτάσαμε στο τέλος γι'αυτό θα ήθελα να σας πω ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ για την προσπάθεια που καταβάλατε.  Ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ, όμως, οφείλω και στους γονείς σας για τη στήριξη και τη συνεργασία που μου πρόσφεραν.  Δε θα σας πω ΑΝΤΙΟ, γιατί οι αποχαιρετισμοί δε μας αρέσουν (ιδιαίτερα στα κορίτσια μου), αλλά θα κλείσω με την ευχή και την ελπίδα..ΝΑ ΤΑ ΞΑΝΑΠΟΥΜΕ ΣΥΝΤΟΜΑ! Καλό καλοκαίρι, υγεία, χαρά και καλή πρόοδο!!   Προς το παρόν σας αφήνω με ένα απόσπασμα από το ποίημα του Γιάννη Ρίτσου:

 Βρες το χρόνο
Βρες χρόνο για δουλειά -
αυτό είναι το τίμημα της επιτυχίας.
Βρες χρόνο για σκέψη -
αυτό είναι η πηγή της δύναμης.
Βρες χρόνο για παιχνίδι -
αυτό είναι το μυστικό της αιώνιας νιότης.
Βρες χρόνο για διάβασμα -
αυτό είναι το θεμέλιο της γνώσης.
Βρες χρόνο να είσαι φιλικός -
αυτό είναι ο δρόμος προς την ευτυχία.
Βρες χρόνο για όνειρα -
αυτά θα τραβήξουν το όχημά σου ως τ' αστέρια.
Βρες χρόνο ν' αγαπάς και ν' αγαπιέσαι -
αυτό είναι το προνόμιο των Θεών.
Βρες χρόνο να κοιτάς ολόγυρα σου -
είναι πολύ σύντομη η μέρα για να 'σαι εγωιστής.
Βρες χρόνο να γελάς -
αυτό είναι η μουσική της ψυχής.
Βρες χρόνο να είσαι παιδί -
για να νοιώθεις αυθεντικά ανθρώπινος.

 Με πολλή αγάπη,
 η δασκάλα σας

 Μαθήματα:
Αστείο  :)

Δευτέρα, 17 Ιουνίου 2013

Γλώσσα
Τελειώσαμε τα γλωσσικά μας ταξίδια διαβάζοντας απόσπασμα από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ και συζητώντας τα αντιπολεμικά του μηνύματα.
Μπορείτε να «επισκεφτείτε» το σπίτι της Άννας Φρανκ στην πιο κάτω ιστοστελίδα.
http://www.annefrank.org/en/Subsites/Home/
και γενικά μπορείτε να πάρετε περισσότερες πληροφορίες για την Άννα και το ημερολόγιό της στην πιο κάτω ιστοσελίδα
http://www.annefrank.org/

Το μόνο βίντεο εποχής στο οποίο παρουσιάζεται η Άννα Φρανκ

 Ένα σύντομο βίντεο με φωτογραφίες

Ιστορία
Προχωρήσαμε σε μια από τις πιο μελανές στιγμές της ελληνικής ιστορίας, τη Μικρασιατική Καταστροφή και δώσαμε έμφαση στα λάθη που οδήγησαν στην τραγωδία. 

Ανακοινώσεις
Σήμερα το βράδυ είναι η τελετή αποφοίτησης στις 7:30 μ.μ. Όλα τα παιδιά να έρθουν με τη στολή τους.

Παρασκευή, 14 Ιουνίου 2013

Γλώσσα
Διαβάσαμε το κείμενο "Γράμμα στο Τσάρλι Τσάπλιν" του Νικηφόρου Βρεττάκου και συζητήσαμε τους λόγους για τους οποίους ο συγγραφέας γράφει το γράμμα, την προσφορά του Τσάρλι Τσάπλιν, το αν ο αποδέκτης του γράμματος είναι τελικά ο Τσάρλι Τσάπλιν, το ρόλο του κινηματογράφου γενικά και τα μηνύματα που μπορεί να στείλει.

 Μοντέρνοι καιροί (Modern Times)

Το τσίρκο (The Circus)

Το παιδί (The kid)

Τα φώτα της πόλης (City Lights)

Προχωρήσαμε επίσης στο κείμενο "Ποια ταινία να διαλέξουμε;" και είδαμε τους τρόπους με τους οποίους παρουσιάζουμε μια ταινία:


 

 Μαθηματικά
Παραμείναμε τις δυνάμεις των αριθμών .  Προσοχή στο 10 όπου η δύναμή του δείχνει και τον αριθμό των μηδενικών που θα έχει ο αριθμός. 

Μαθήματα:
1. Γλώσσα: Παρουσιάζω στο Σκέφτομαι και Γράφω μια κινηματογραφική ταινία ακολουθώντας τα βελάκια της σελίδας 43.
2. Φυλλάδιο Μαθηματικών
3. Φέρνω 3,50 ευρώ για το λεωφορείο της εκδρομής
4. Τη Δευτέρα η τελετή αποφοίτησης θα αρχίσει στις 7:30 μμ (στείλαμε πρόσκληση). Θα φοράτε όλοι επίσημη στολή.

Δευτέρα, 10 Ιουνίου 2013

Ευχαριστώ τους γονείς που ήρθαν σήμερα στο σχολείο και παρακολούθησαν τις εργασίες του προγράμματος REMOVE THE POWER. 

 

Μαθηματικά:
Ασχοληθήκαμε με τις δυνάμεις. 

Ιστορία:
Μελετήσαμε την εμπλοκή της Ελλάδας στον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο μετά τους Βαλκανικούς Πολέμους. Συζητήσαμε τον Εθνικό Διχασμό (Βενιζέλος vs Βασιλιάς Κωνσταντίνος) και τα κέρδη της Ελλάδας από τον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο και τη συμμαχία με την Αντάντ.


Και ένα σχετικο τραγουδάκι για το κίνημα της Εθνικής Άμυνας και τον εκθρονισμό του Βασιλιά

ΤΗΣ ΑΜΥΝΗΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ
Μουσική: Παραδοσιακό, διασκευή: Σταύρος Ξαρχάκος
Στίχοι: Παραδοσιακό
Μια μέρα θα το γράψει η ιστορία που έδιωξε απ' την Αθήνα τα θηρία που έδιωξε βασιλείς και βουλευτάδες τους ψευταράδες και τους μασκαράδες Και στην άμυνα εκεί όλοι οι αξιωματικοί πολεμάει κι ο Βενιζέλος που αυτός θα φέρει τέλος και ο κάθε πατριώτης θα μας φέρουν την ισότης Η Παναγιά που στέκει στο πλευρό μας δείχνει το δρόμο στο νέο στρατηγό μας τον ήρωα της εθνικής αμύνης που πολεμάει και διώχνει τους εχθρούς Της αμύνης τα παιδιά διώξανε το βασιλιά και του δώσαν τα πανιά του για να πάει στη δουλειά του τον περίδρομο να τρώει με το ξένο του το σόι Έλα να δεις σπαθιά και γιαταγάνια που βγάζουν φλόγες και φτάνουν στα ουράνια εκεί ψηλά ψηλά στα σύνορά μας τρέχει ποτάμι το αίμα του εχθρού Της αμύνης τα παιδιά διώξανε το βασιλιά της αμύνης το καπέλο έφερε το Βενιζέλο της αμύνης το σκουφάκι έφερε το Λευτεράκη

Μαθήματα:
Ιστορία: Ανάγνωση τη σελίδα 190-191 (Η Ελλαδα στον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο)
Μαθηματικά: σελ.33,34,34 (Δ και Ε προαιρετικά)
Εκδρομή: Συμπληρώνω το χαρτί για τις παραγγελίες φαγητού
Φέρνω 3,50 ευρώ για το λεωφορείο
Αύριο γιορτάζει ο ιδρυτής της εκκλησίας της Κύπρου, ο Απ. Βαρνάβας. Το σχολείο μας θα είναι κλειστό.  Θα σας δω την Τετάρτη! :)

Παρασκευή, 7 Ιουνίου 2013

Μαθηματικά:
Συνεχίσαμε να υπολογίζουμε την εξωτερική επιφάνεια των στερεών σχημάτων (πυραμίδα, κύλινδρος).  Στον υπολογισμό της επιφάνειας μας βοηθά να θυμόμαστε ποια σχήματα αποτελούν το στερεό (ανάπτυγμα)

για να μπορούμε να προσθέσουμε τα εμβαδά τους.

Π.χ η εξωτερική επιφάνεια της  τετραγωνικής πυραμίδας αποτελείται από το εμβαδό των τεσσάρων τριγώνων και του τετραγώνου.

Ιστορία
Μάθαμε για τους βαλκανικούς πολέμους (1912-1913) και την επέκταση της Ελλάδας στην Ήπειρο, στη Μακεδονία, στα νησιά του Αιγαίου και στην Κρήτη. Η Ελλάδα διπλασιάζεται σε έκταση!

Βαλκανικοί πόλεμοι 

Ελευθέριος Βενιζέλος και Βαλκανικοί Πόλεμοι




Πριν τους Βαλκανικούς πολέμους τα σύνορα της Ελλάδας έφταναν ως εκεί που είναι το μωβ χρώμα. Μετά τους Βαλκανικούς πολέμους τα σύνορα της Ελλάδας έφτασαν ως εκεί που είναι το ροζ χρώμα.

Μαθήματα
Μαθηματικά: Σελ. 19, 21
Ιστορία: Κεφάλαιο: Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι - Απαντώ την 1η ερώτηση της σελίδας 189.

Πέμπτη, 6 Ιουνίου 2013

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στο διαγωνισμό ταλέντων. Ήταν όλοι τους φανταστικοί!

 

Μαθηματικά:
Κάναμε μια σύντομη επανάληψη της ενότητας 6 και προχωρήσαμε στην ενότητα 7 στο νέο βιβλίο.  Υπολογίσαμε την εξωτερική επιφάνεια ενός ορθογώνιου παραλληλεπίπεδου και ενός κύβου.

Μαθήματα
Μαθηματικά: Βιβλίο σελ. 16,17,18
ΑΥΡΙΟ ΦΕΡΝΩ ΙΣΤΟΡΙΑ (για να σας προκαλέσω κι άλλη υπνηλία)
Μαθαίνω τα λόγια από την επιστολή του Απ. Παύλου
Διαβάζω με ύφος τα λόγια για την παρουσίαση των δραστηριοτήτων της Στ τάξης.

Τετάρτη, 5 Ιουνίου 2013

Λόγω της απουσίας μου στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο τα μαθήματα παραμένουν τα ίδια.

Μαθήματα
1.Μαθαίνω απ'έξω τα λόγια από την επιστολή του Αποστόλου Παύλου
2.Διαβάζω με ύφος τα λόγια που θα πούμε κατά τη διάρκεια της παρουσίασης των δραστηριοτήτων της Στ' τάξης
3.Μαθηματικά σελ.88 και 91-95
4. Ιστορία: Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου, να γίνει η πρώτη ερώτηση στο τετράδιο.
5. Όσοι θέλουν να παραγγείλουν το DVD της τελικής γιορτής να το αναφέρουν στη γραμματεία.
6. Δίνω στους γονείς μου το έντυπο με τις πληροφορίες για την εγγραφή στο γυμνάσιο, ώστε να ενημερωθούν για το τι θα χρειαστούν.

Τρίτη, 4 Ιουνίου 2013

Μαθηματικά
Συνεχίσαμε να επιλύνουμε προβλήματα ποσοστών με τη χρήση αναλογιών και προχωρήσαμε και στα στερεά σχήματα.

Ιστορία
Ασχοληθήκαμε με το κίνημα στο Γουδί ως αντίδραση των στρατιωτικών στην ταπείνωση του 1897, στους φόρους, στην άσχημη κατάσταση του στρατού, στην επέμβαση των κομμάτων στο δημόσιο και στο στρατό, στη διοίκηση του στρατού από το διάδοχο Κωνσταντίνο κτλ.  Νέος πρωθυπουργός της Ελλάδας εκλέγεται ο Ελευθέριος Βενιζέλος.

Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου

Μαθήματα
1.Μαθαίνω απ'έξω τα λόγια από την επιστολή του Αποστόλου Παύλου
2.Διαβάζω με ύφος τα λόγια που θα πούμε κατά τη διάρκεια΄της παρουσίασης των δραστηριοτήτων της Στ' τάξης
3.Μαθηματικά σελ.88 και 91-95
4. Ιστορία: Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου, να γίνει η πρώτη ερώτηση στο τετράδιο.

Δευτέρα, 3 Ιουνίου 2013

Ιούνιος, ο πρώτος μήνας του καλοκαιριού...Η Στ'  τάξη πλησιάζει προς το τέλος.

Γλώσσα
Επεξεργαστήκαμε το κείμενο "Επιστήμη με άρωμα γυναίκας".  Ασχοληθήκαμε με την περιγραφή μιας προσωπικής εμπειρίας και με τα φαινόμενα του ρατσισμού.  Σχολιάσαμε την αποψη «Πιστεύω ότι δεν παίζει ρόλο αν είσαι μωαμεθανός ή χριστιανός, άνδρας ή γυναίκα, Άραβας ή Eυρωπαίος, αρκεί να είσαι αφοσιωμένος σ’ αυτό που κάνεις». Βρήκαμε, επίσης, αντωνυμίες στο κείμενο και τις ταξινομήσαμε.

Μαρί Κιουρί

 

Μπεν Λάκνταρ

Υπενθύμιση:

Τα είδη των αντωνυμιών:

Προσωπικές: δηλώνουν τα τρία πρόσωπα του λόγου(εγώ, εσύ, αυτός)

Σχηματίζουν δυνατούς και αδύνατους τύπους
Π. χ. Εγώ (δυνατός τύπος) προσπάθησα να τον (αδύνατος τύπος) ειδοποιήσω

Κτητικές: δείχνουν τον κτήτορα, σε ποιον δηλ. ανήκει κάτι(μου, σου, του, της)
Αυτοπαθείς: δείχνουν πως το πρόσωπο που ενεργεί δέχεται το ίδιο την ενέργεια(τον εαυτό μου, τον εαυτό σου, τον εαυτό του)

Οριστικές: ξεχωρίζουν κάτι από άλλα του ίδιου είδους(ίδιος, ίδια,ίδιο)

Δεικτικές: δείχνουν κάτι(τούτος, τούτη, τούτο, εκείνος, εκείνη, εκείνο κλπ)
Αναφορικές: αναφέρονται σε λέξεις που προηγούνται ή παραλείπονται (που, ό,τι, ο οποίος , η οποία, το οποίο κλπ)
Ερωτηματικές: ρωτάμε (τι, ποιος, ποια, ποιο κλπ)
Αόριστες: όταν δεν ξέρουμε κάτι ή κάποιον(κάποιος, κάποια, κάποιο, ένας μια, ένα, κάθε, κάτι, τίποτε, το παν κλπ)

Μαθηματικά
Συνεχίσαμε να επιλύνουμε προβλήματα ποσοστών με τη χρήση αναλογιών

Μαθήματα: 

1. Γλώσσα: Ανάγνωση 15, 16

Ορθογραφία:16

2. Μαθηματικά σελ. 86

Ιστορία: Γράφω τον τίτλο του μαθήματος "Από τον ελληνοτουρκικό πόλεμο του 1897 στο Μακεδονικό αγώνα". Επιλέγω και απαντώ μία από τις δύο ερωτήσεις της σελίδας 181. Κολλώ και εικόνες μακεδονομάχων.

Παρασκευή, 31 Μαίου 2013

Μαθηματικά
Ξεκινήσαμε να εργαζόμαστε με τα ποσοστά και να χρησιμοποιούμε αναλογίες για να λύσουμε προβλήματα ποσοστών.  Προσέχουμε ώστε στους παρονομαστες να βάζουμε την αρχική τιμή και το 100 και στον αριθμητή το κέρδος, τη ζημιά ή την τελική τιμή.

Μαθήματα
Γλώσσα
Στο τετράδιο των ελληνικών γράφω συνέντευξη με ένα ηλικιωμένο άτομο που έχω επιλέξει (παππούς, γιαγιά) και  γράφω ερωτήσεις και απαντήσεις που αφορούν στα παλιά επαγγέλματα, στον τρόπο ζωής κτλ. (θα σας βοηθήσουν οι ερωτήσεις στη σελίδα 14).
Μαθηματικά: Βιβλίο σελ.85
Ιστορία: Γράφω τον τίτλο του μαθήματος "Από τον ελληνοτουρκικό πόλεμο του 1897 στο Μακεδονικό αγώνα". Επιλέγω και απαντώ μία από τις δύο ερωτήσεις της σελίδας 181. Κολλώ και εικόνες μακεδονομάχων.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ

• Μαθαίνω απ΄έξω τα λόγια από την επιστολή του Απ. Παύλου προς Κορινθίους"Η αγάπη"
• Διαβάζω με ύφος τα λόγια που θα πω στη γιορτή για την παρουσίαση των δραστηριοτήτων της Στ τάξης.

Πέμπτη, 30 Μαίου 2013

Γλώσσα
Ασχοληθήκαμε στο τετράδιο εργασιών με ασκήσεις μετατροπής του ευθύ σε πλαγιο λόγο και αντίστροφα.  



Ιστορία
Ολοκληρώσαμε το κεφάλαιο για το Μακεδονικό αγώνα.  Δώσαμε έμφαση στην προσπάθεια των Μακεδονομάχων να αντιμετωπίσουν τη δράση των βούλγαρων κομιτατζήδων στη Μακεδονία, καθώς και στους Νεότουρκους που ολοένα και έχουν περισσότερη εξουσία στην Οθωμανική Αυτοκρατορία.

Μακεδονομάχοι: Στο κέντρο καθισμένος ο Παύλος Μελάς (με παντελόνι).  Η φωτογραφία τραβήχτηκε λίγες μέρες πριν το θάνατό του.


Μαθήματα:
Γλώσσα: Τετράδιο εργασιών σελ 28,29,30, 31,32,33.
Ιστορία: Επιλέγω μία από τις δύο ερωτήσεις του κεφαλαίου και την απαντώ στο τετράδιό μου. Αν έχω εικόνες τις κολλώ στο τετράδιό μου (π.χ Παύλος Μελάς, Τέλλος Άγρας).

Τετάρτη 29 Μαίου, 2013

Γλώσσα
Διαβάσαμε τη συνέντευξη του νεαρού κατοίκου της Αντίπαρου και είδαμε τις ομοιότητες και τις διαφορές με τις απόψεις του ηλικιωμένου. Προχωρήσαμε στον ευθύ και στον πλάγιο λόγο.

Παλιά επαγγέλματα

View more presentations or Upload your own.

Ευθύς και πλάγιος λόγος

View more presentations or Upload your own.

Μαθηματικά:
Συνεχίσαμε να χρησιμοποιούμε την κλίμακα για να αναπαραστησουμε αντικείμενα στο χαρτί.

Ιστορία
Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεμο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα

 Ελευθέριος Βενιζέλος - Κρήτη

 Παύλος Μελάς - Μακεδονία

Εμβατήριο Παύλου Μελά

Τέλλος Άγρας (Σαραντέλλος Αγαπηνός)

Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεμο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα

 Μακεδονομάχοι

Βούλγαροι κομιτατζήδες

1908. Έλληνες αντάρτες και Τούρκοι αξιωματικοί μετά την επικράτηση την Νεότουρκων και τη κατάπαυση των εχθροπραξιών

Μαθήματα:
Γλώσσα: Ανάγνωση σελ. 10, 11
Άσκηση 5 σελ.13

Μαθηματικά: σελ.81,82,83 (β5 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΗ όχι τη Γ)
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ: Φέρνω φωτογραφίες από τα παλιά χρόνια που ήμουν στο σχολείο, φέρνω τη βεβαίωση για το πρόγραμμα REMOVE THE POWER, φέρνω τα λεφτά για τις φωτογραφίες που παράγγειλα, φέρνω λεφτά για τα βιβλία που παράγγειλα. 
ΑΥΡΙΟ ΦΕΡΝΩ ΙΣΤΟΡΙΑ για να τελειώσουμε το μάθημα για το Μακεδονικό αγώνα

Τρίτη, 28 Μαίου 2013

Γλώσσα

Ξεκινήσαμε να εργαζόμαστε στη 13η Ενότητα "Τρόποι ζωής και επαγγελματα".  Διαβάσαμε το ποίημα για τους χτίστες και εντοπίσαμε τις δυσκολίες του συγκεκριμένου επαγγέλματος και τη χρησιμότητά του. Συζητήσαμε για τη σημασία των επαγγελμάτων στη ζωή μας και για τα κριτήρια επιλογής των επαγγελμάτων. Διαβάσαμε, ακολούθως, τη συνέντευξη του επόμενου κειμένου και μιλήσαμε για επαγγέλματα που εξαφανίζονται.

 Μαθηματικά:
Ξεκινήσαμε να ασχολούμαστε με την χρήση της κλίμακας - αναλογίας για τον υπολογισμό διαστάσεων αντικειμένων στο χαρτί και στην πραγματικότητα.

Ιστορία
Ασχοληθήκαμε με την κρίση στα Βαλκάνια και δώσαμε έμφαση σε δύο συμφωνίες: τη Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου και τη συνθήκη του Βερολίνου

Η κρίση στα Βαλκάνια

Upload

Δ. 6. Η κρίση στα Βαλκάνια- Quiz

View more presentations or Upload your own.

Μαθήματα
Γλώσσα: -  Ανάγνωση σελ. 8 και 9
                -  Ορθογραφία σελ. 9
              -  Στο τετράδιο των ελληνικών θα καταγράψω συνέντευξη (ερωτήσεις-απαντήσεις) με ένα άτομο που θα μας μιλήσει για τον τρόπο ζωής και τα επαγγέλματα τα παλιά χρόνια (παππούς, γιαγιά..). Η εργασία αυτή μπορεί να γίνει μέχρι τη Δευτέρα και ερωτήσεις που μπορείτε να υποβάλετε θα βρείτε στη σελίδα 14.
Μαθηματικά:  Βιβλίο σελ. 79-80
Ιστορία: Διαβάζω το κείμενο "Η κρίση στα Βαλκάνια" και απαντώ στο τετράδιο την πρώτη ερώτηση της σελίδας 173 (τι γνωρίζετε για τη συνθήκη του Αγίου Στεφάνου και τη συνθήκη του Βερολίνου;)
ΑΥΡΙΟ ΦΕΡΝΩ ΙΣΤΟΡΙΑ!!

Παρασκευή, 24 Μαίου 2013

Γλώσσα:
Ολοκληρώσαμε την 11η ενότητα υπογραμμίζοντας πως τα μέλη της οικογένειας πρέπει να είναι καλά, να μιλούν μεταξύ τους και να βοηθά ο ένας τον άλλο.

Μαθηματικά
Διερευνήσαμε το εμβαδό του κύκλου.

 

                                      

Εμβαδό κύκλου= π.ακτίνα.ακτίνα

Μαθήματα

Γλώσσα: Άσκηση 5 σελ. 96 (στο τετράδιο των ελληνικών)

Μαθηματικά: Βιβλίο σελ. 77 (προαιρετική) και φυλλάδιο μαθηματικών 

Μαθαίνω τα λογια μου για την επιστολή του Αποστόλου Παύλου

Φέρνω την έγκριση για το πρόγραμμα REMOVE THE POWER

Πέμπτη, 23 Μαίου 2013

Γλώσσα
Συνεχίσαμε να ασχολούμαστε με την παρατακτική και υποτακτική σύνδεση, καθώς και με τους συνδέσμους στους οποίους αντιστοιχούν. Επεξεργαστήκαμε το κείμενο "Μια οικογένεια ανάμεσα στις άλλες"


Μαθηματικά
Συνεχίσαμε να επιλύνουμε προβλήματα για τον υπολογισμό της περιφέρειας του κύκλου.




Μαθήματα 
Γλώσσα: Ανάγνωση σελ. 93,94
Τετράδιο ελληνικών: γράφω μια πρόταση με το κάθε είδος συνδέσμου και τις χωρίζω σε δύο ομάδες: την παρατακτική και την υποτακτική σύνδεση.
Φέρνω το έντυπο για το πρόγραμμα Remove the Power
Μαθαίνω την πρόταση από την επιστολή του Απ. Παύλου προς Κορινθίους

Τετάρτη, 22 Μαίου 2013

Γλώσσα
Συνεχίσαμε να μελετούμε τα είδη σύνδεσης των προτάσεων δίνοντας έμφαση στα είδη συνδέσμων. 
Παρακτική σύνδεση
Υποτακτική σύνδεση
Ασύνδετο σχήμα

Μαθηματικά
Διερευνήσαμε τα στοιχεία του κύκλου (ακτινα, διάμετρος και περιφέρεια).  Συζητήσαμε για τον αριθμό π. Η περιφέρεια υπολογίζεται ως το γινόμενο της διαμέτρου επί τον αριθμό π.

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το πιο κάτω διαδραστικό εφαρμογίδιο για να υπολογίσετε την περιφέρεια του κύκλου ή για να υπολογίσετε τον αριθμό π.

Μαθήματα:
1.Γλώσσα: Βιβλίο σελ.  92 άσκηση 4, Τετράδιο εργασιών σελ. 24 και 26
2. Μαθηματικά: σελ. 70 (προαιρετική) , 71

Τρίτη 21 Μαίου, 2013

Γλώσσα
Μελετήσαμε το κείμενο "Πρέπει να φανώ γενναίος". Ξεχωρίσαμε την παρατακτική απο την υποτακτική σύνδεση.  Η παρατακτική σύνδεση αφορά στη σύνδεση δύο ανεξάρτητων προτάσεων οι οποίες "παρατάσσονται" η μια δίπλα στην άλλη και μπορούν να έχουν νόημα από μόνες τους.  Η υποτακτική σύνδεση αφορά στη σύνδεση μιας ανεξάρτησης και μιας εξαρτημένης πρότασης, η οποία υποτάσσεται στην ανεξάρτητη και το νόημα της μιας συνδέεται με το νόημα της άλλης. Στην περίπτωση του ασύνδετου σχήματος δεν υπάρχουν καθόλου σύνδεσμοι.

Παρατακτική σύνδεση  - παραδείγματα
 Ήταν ψηλή και όμορφη.
Διαβάζεις τώρα ή κοιμάσαι;  
Όχι μόνο δεν ήρθε, αλλά και δεν τηλεφώνησε.

 Υποτακτική σύνδεση - παραδείγματα
 Κοιμάται ακόμη, γιατί χθες δούλευε μέχρι τις πέντε
 Πήγε να φέρει βοήθεια
Αν χάσεις το θάρρος σου, χάνεις τα πάντα στη ζωή

Ασύνδετο σχήμα
  Ήρθα, είδα, νίκησα
 Ήταν ωραίος, ψηλός, δυνατός

Κάποιοι σύνδεσμοι ενώνουν τις προτάσεις με παρατακτική σύνδεση και κάποιοι με υποτακτική σύνδεση.

Μαθηματικά
Συνεχίσαμε με τα προβλήματα και ασκήσεις κλασμάτων.

Ιστορία
Επανασταστικά κινήματα στη Μακεδονία και στην Κρήτη

Επαναστατικά κινήματα στη Μακεδονία και την Κρήτη

View your own.

Μαθήματα
Ανάγνωση το κείμενο "Πρέπει να φανώ γενναίος"
Ορθογραφία
Μαθηματικά σελ. 64

Δευτέρα, 20 Μαίου 2013

Γλώσσα:
Ασχοληθήκαμε με τις διάφορες χρήσης της γενικής πτώσης. Ασχοληθήκαμε, επίσης, με τα διάφορα είδη συνδέσμων.

Τα είδη των συνδέσμων

o  Συμπλεκτικοί: και (κι), ούτε, μήτε, ουδέ, μηδέ.
o  Διαχωριστικοί: ή, είτε.
o  Αντιθετικοί:     μα, αλλά, παρά, όμως, ωστόσο, ενώ, αν και, μολονότι, μόνο.
o  Συμπερασματικοί:   λοιπόν, ώστε, άρα, επομένως, που.
o  Επεξηγηματικός:     δηλαδή.
o  Ειδικοί:   πως, που, ότι.
o  Χρονικοί:όταν, σαν, ενώ, καθώς, αφού, αφότου, πριν (πριν να), μόλις, προτού, ωσότου, όποτε, όσο που.
o  Αιτιολογικοί:   γιατί, επειδή, αφού (και το ποιητικό τι).
o  Υποθετικοί:     αν, σαν, άμα.
o  Τελικοί:   να, για να.
o  Αποτελεσματικοί:    ώστε, που.
o  Διστακτικοί:    μη (ν), μήπως.
o  Συγκριτικός:    παρά.

 Μαθηματικά:

Επιλύσαμε προβλήματα με κλάσματα και επίσης επιλύσαμε ασκήσεις με το μισό και το διπλάσιο κλασμάτων.

  

 Ιστορία

Μελετήσαμε τη βασιλεία του Δανού Βασιλιά Γεώργιου του Α' και την πρωθυπουργία του Χαρίλαου Τρικούπη. Η Ελλάδα μεγαλώνει, αλλά κυρήσσει και πτώχευση!

Διώρυγα της Κορίνθου

Η βασιλεία του Γεωργίου Α' - ο Χαρίλαος Τρικούπης

Μαθήματα 
1. Γλώσσα: Τετράδιο εργασιών 19, 20, 21, 22
2. Μαθηματικά: σελ. 64, 65 (3 και 4 προαιρετικά), όχι τη δεύτερη στήλη στην 65 (άσκηση Β)
3. Πέμπτη: βιντεογράφηση 

Πάρασκευή, 17 Μαίου 2013

 
Μαθηματικά:

Συνεχίσαμε με τη διαίρεση κλασμάτων και μικτών αριθμών.
Παράδειγμα:

Δεν ξεχνούμε να μετατρέπουμε σε καταχρηστικά κλάσματα και μετά να αντιστρέφουμε το δεύτερο αριθμό και να κάνουμε πολλαπλασιασμό.

Μαθήματα:
1. Μαθηματικά: σελ. 62-63
2.Ιστορία: 2 ερωτήσεις στο κεφάλαιο του Όθωνα (κολλώ και τις εικόνες του Καποδίστρια και του Όθωνα στη σωστή θέση στο τετράδιο)

Ανακοινώσεις 

• Φέρνω το έντυπο για το γυμνάσιο
• Φέρνω το έντυπο για τα φρούτα
• Talent show (κατηγορία: διάφορα και κατηγορία: όργανα)
• Φέρνω παιχνίδια και βιβλία σε καλή κατάσταση που δεν τα χρειάζομαι πια για να πουληθούν στο παζαράκι του σχολείου.
• Αν κάποια παιδιά έχουν φωτογραφίες από τις εκδρομές και τις γιορτές που συμμετείχαμε φέτος (π.χ 25 Μαρτίου) ας τις φέρουν.

Πέμπτη, 16 Μαίου 2013

Σήμερα επισκεφτήκαμε το Γυμνάσιο Απ. Παύλου. Ήταν μια πολύ χρήσιμη και σημαντική εμπειρία για όλους.

Μαθήματα:

Γλώσσα: Προετοιμάζομαι για την παραγωγή γραπτού λόγου και την περιγραφή ενός αγαπημένου προσώπου. Βιβλίο σελ. 88 συμπληρώνω την περιγραφή του φίλου μου.

Μαθηματικά: σελ. 60 και 61 (το εμβαδό του μεγάλου σχήματος προαιρετικό)

Ιστορία: 2 ερωτήσεις για Όθωνα

Ανακοινώσεις:

-Ετοιμάζω την παράγραφω που θα αναφέρω για το βίντεο της αποφοίτησης (τι δε θα ξεχάσω από το δημοτικό, τι θα μου λείψει..τα σχέδια μου για το μέλλον).

-Φέρνω το έντυπο του γυμνασίου